Friday, August 14, 2009
OPKIM PERMANIS 2009, Kg. Siliau, Rantau, N9
Alhamdulillah, Program Operasi Khidmat Masyarakat ( OPKIM ) anjuran Exco Luar dan Alumni PERMANIS UKM telah berjaya dilaksanakan di Kg Siliau, Rantau, N9 pada 7-9 Ogos 2009.. program ini berjalan dibawah kendalian pengarah berwibawa Saudari Hanis Izza Fatiha Md Isa..ia dibantu oleh barisan ajk yg terdiri dari exco2 PERMANIS sendiri..byk pengalaman berharga sepanjang program ini berlangsung..OPKIM ini dilaksanakan adalah bertujuan memberi peluang kepada mahasiswa untuk merasa sendiri kehidupan desa seperti menorah getah, menjala ikan dan sebagainya.mahasiswa juga digalakkan berbakti kepada masyarakat melalui aktiviti gotong royong... ada juga aktiviti lain seperti demonstrasi adat perkahwinan n9, malam berianai, menjala, menoreh getah, demonstrasi masakan tradisional, kraftangan, bla bla bla...semua aktiviti ini dirancang khas dengan kerjasama pihak Homestay Kg. Siliau...sekian dulu...hehehe..
Wednesday, August 5, 2009
MALAM NISFU SYA'BAN...
Membaca Yasin 3 Kali Di Malam Nisfu Sya’ban
Membaca Yasin 3 Kali Di Malam Nisfu Sya’ban
Dimasukkan oleh IbnuNafis
Label: Soal Jawab Perkara Khilafiyyah
Jawapan dari Ustaz Abdul Kadir Al Jofree :
Para ulamak kita di tempat lain (di Mesir, beberapa tempat di Saudi, Yaman, Siria, Nusantara, dan lain-lain) kebanyakannya tidak bersetuju dengan fatwa tersebut. Oleh kerana itulah amalan beramai-ramai pada malam Nisfu Sya’ban ini dilakukan oleh para ULAMA’ zaman berzaman di merata tempat sejak zaman salaf lagi.
Di bawah ana nukilkan tulisan Sidi Abu Muhammad pada menceritakan Nisfu Sya’ban dengan jelas dan adil ya…
Adapun kelebihan Malam Nishfu Sya’baan itu telah disebutkan di dalam hadis shahih daripada Mu`az bin Jabal radhiallahu `anhu, bersabda Rasulullah Shallallahu `alaihi wa sallam yang maksudnya :
“Allah memandang kepada semua makhlukNya di Malam Nishfu Sya’baan, maka diampunkan dosa sekalian makhlukNya kecuali orang yang menyekutukan Allah atau orang yang bermusuhan.”
(Hadis riwayat Ibnu Majah, at-Thabrani dan Ibnu Hibban)
Di Malam Nishfu Sya’baan juga, adalah di antara malam-malam yang dikabulkan doa. Berkata Imam asy-Syafi`ie dalam kitabnya al-Umm:
“Telah sampai pada kami bahawa dikatakan: sesungguhnya doa dikabulkan pada lima malam iaitu: pada malam Jumaat, malam Hari Raya Adha, malam Hari Raya `Aidil Fitri, malam pertama di bulan Rejab dan malam nishfu Sya’baan.”
Malam Nishfu Sya’baan merupakan malam yang penuh rahmat dan pengampunan daripada Allah Subhanahu wa Ta`ala. Kenyataan ini dapat direnung kepada hadis yang diriwayatkan oleh Mu`az bin Jabal radhiallahu `anhu di atas.
Adapun cara menghidupkan Malam Nishfu Sya’baan sebagaimana yang dilakukan sekarang ini tidak berlaku pada zaman Nabi shallallahu `alaihi wasallam dan zaman para sahabat. Akan tetapi ia berlaku pada zaman tabi`in dari penduduk Syam. Menyebut al-Qasthalani dalam kitabnya al-Mawahib al-Ladunniyah,
bahawa para tabi`in daripada penduduk Syam seperti Khalid bin Ma’dan dan Makhul, mereka beribadat dengan bersungguh-sungguh pada Malam Nishfu Sya’baan. Maka dengan perbuatan mereka itu, mengikutlah orang ramai pada membesarkan malam tersebut.
Para tabi`in tersebut menghidupkan Malam Nishfu Sya`baan dengan dua cara:
* Sebahagian mereka hadir beramai-ramai ke masjid dan berjaga di waktu malam (qiamullail) untuk bersembahyang sunat dengan memakai harum-haruman, bercelak mata dan berpakaian yang terbaik.
* Sebahagiannya lagi melakukannya dengan cara bersendirian. Mereka menghidupkan malam tersebut dengan beribadat seperti sembahyang sunat dan berdoa dengan cara bersendirian.
Ada pun cara kita sekarang ini menghidupkan Malam Nishfu Sya’baan dengan membaca Al-Quran seperti membaca surah Yaasiin, berzikir dan berdoa dengan berhimpun di masjid-masjid atau rumah-rumah persendirian sama ada secara berjemaah atau perseorangan adalah tidak jauh berbeza dengan apa yang dilakukan oleh para tabi`in itu.
Berhubung dengan persoalan sholat khas Nishfu Sya’baan, maka berlaku khilaf antara ulama kita, ada yang mensabitkannya seperti Hujjatul Islam al-Ghazali dan ada yang memandangnya sebagai bid`ah yang keji. Khilaf berlaku pada pengkhususan sholat yakni memandang adanya satu sholat khusus malam tersebut seperti tarawih atau sholat hari raya. Untuk keluar dari khilaf bagi sesiapa yang hendak bersholat, maka lakukanlah sholat-sholat sunnat seperti sunat Awwabin (di antara waktu Maghrib dan Isya`), sembahyang tahajjud, akhirnya sembahyang witir atau sembahyang sunat muthlaq . Sembahyang sunat muthlaq ini boleh dikerjakan pada bila-bila masa sahaja sama ada pada Malam Nishfu Sya’baan atau pada malam-malam yang lain.
Sedikit tambahan lagi:
Amalan-amalan ini merupakan teknik yang pelbagai dalam menyampaikan dakwah oleh para ulama silam yang amat pakar dalam menyampaikan dakwah mereka ke seluruh pelusuk dunia. Adapun teknik-teknik amalan yang dilakukan oleh sesetengah pihak bergantung kepada para ulamak yang mengajarkan dan kepada siapa diajarkan. Semuanya adalah dibenarkan selagi mana tidak melanggar syara’. Samaada hendak solat sunnah, berzikir atau membaca Al-Quran bergantung kepada kemampuan individu.
Perkara-perkara ini tidak patut sama sekali diperselisihkan atau ditentang. Biarlah manusia lain ingin beramal sedanyanya tanpa kita sibuk menutup jalan-jalan kebajikan ini. Apapun perkara ini adalah dalam batasan perselisihan yang dibenarkan oleh syara’. Berlapang dadalah jika pihak lain tidak bersetuju dengan kita, selagi mana menjaga akhlak Islam.
Malang sekali jika perkara-perkara besar dalam masyarakat tidak dihiraukan, tetapi kita lebih suka membicarakan adakah boleh melakukan amalan pada malam nisfu Sya’ban atau tidak. Tetapi, kita lebih risau jika digolongkan di kalangan mereka yang menentang apabila perbuatan makruf dilakukan, manakala apabila perbuatan mungkar dilakukan, duduk diam sahaja tidak endah. Na’udzubillah min zalik. Inilah akibatnya jika tidak mempunyai kefahaman jitu dalam ikhtilaf serta ujub dengan diri sendiri dalam ilmu yang dimiliki.
Semoga kita sama-sama dapat menggarap kemuliaan malam Nisfu Sya’ban yang menjelang. Semoga Allah menggolongkan kita di kalangan mereka yang mendapat pengampunan dan rahmat-Nya pada malam tersebut. Amiin
SUMBER : http://pondokhabib.wordpress.com/2009/08/04/membaca-yasin-3-kali-di-malam-nisfu-syaban/
Membaca Yasin 3 Kali Di Malam Nisfu Sya’ban
Dimasukkan oleh IbnuNafis
Label: Soal Jawab Perkara Khilafiyyah
Jawapan dari Ustaz Abdul Kadir Al Jofree :
Para ulamak kita di tempat lain (di Mesir, beberapa tempat di Saudi, Yaman, Siria, Nusantara, dan lain-lain) kebanyakannya tidak bersetuju dengan fatwa tersebut. Oleh kerana itulah amalan beramai-ramai pada malam Nisfu Sya’ban ini dilakukan oleh para ULAMA’ zaman berzaman di merata tempat sejak zaman salaf lagi.
Di bawah ana nukilkan tulisan Sidi Abu Muhammad pada menceritakan Nisfu Sya’ban dengan jelas dan adil ya…
Adapun kelebihan Malam Nishfu Sya’baan itu telah disebutkan di dalam hadis shahih daripada Mu`az bin Jabal radhiallahu `anhu, bersabda Rasulullah Shallallahu `alaihi wa sallam yang maksudnya :
“Allah memandang kepada semua makhlukNya di Malam Nishfu Sya’baan, maka diampunkan dosa sekalian makhlukNya kecuali orang yang menyekutukan Allah atau orang yang bermusuhan.”
(Hadis riwayat Ibnu Majah, at-Thabrani dan Ibnu Hibban)
Di Malam Nishfu Sya’baan juga, adalah di antara malam-malam yang dikabulkan doa. Berkata Imam asy-Syafi`ie dalam kitabnya al-Umm:
“Telah sampai pada kami bahawa dikatakan: sesungguhnya doa dikabulkan pada lima malam iaitu: pada malam Jumaat, malam Hari Raya Adha, malam Hari Raya `Aidil Fitri, malam pertama di bulan Rejab dan malam nishfu Sya’baan.”
Malam Nishfu Sya’baan merupakan malam yang penuh rahmat dan pengampunan daripada Allah Subhanahu wa Ta`ala. Kenyataan ini dapat direnung kepada hadis yang diriwayatkan oleh Mu`az bin Jabal radhiallahu `anhu di atas.
Adapun cara menghidupkan Malam Nishfu Sya’baan sebagaimana yang dilakukan sekarang ini tidak berlaku pada zaman Nabi shallallahu `alaihi wasallam dan zaman para sahabat. Akan tetapi ia berlaku pada zaman tabi`in dari penduduk Syam. Menyebut al-Qasthalani dalam kitabnya al-Mawahib al-Ladunniyah,
bahawa para tabi`in daripada penduduk Syam seperti Khalid bin Ma’dan dan Makhul, mereka beribadat dengan bersungguh-sungguh pada Malam Nishfu Sya’baan. Maka dengan perbuatan mereka itu, mengikutlah orang ramai pada membesarkan malam tersebut.
Para tabi`in tersebut menghidupkan Malam Nishfu Sya`baan dengan dua cara:
* Sebahagian mereka hadir beramai-ramai ke masjid dan berjaga di waktu malam (qiamullail) untuk bersembahyang sunat dengan memakai harum-haruman, bercelak mata dan berpakaian yang terbaik.
* Sebahagiannya lagi melakukannya dengan cara bersendirian. Mereka menghidupkan malam tersebut dengan beribadat seperti sembahyang sunat dan berdoa dengan cara bersendirian.
Ada pun cara kita sekarang ini menghidupkan Malam Nishfu Sya’baan dengan membaca Al-Quran seperti membaca surah Yaasiin, berzikir dan berdoa dengan berhimpun di masjid-masjid atau rumah-rumah persendirian sama ada secara berjemaah atau perseorangan adalah tidak jauh berbeza dengan apa yang dilakukan oleh para tabi`in itu.
Berhubung dengan persoalan sholat khas Nishfu Sya’baan, maka berlaku khilaf antara ulama kita, ada yang mensabitkannya seperti Hujjatul Islam al-Ghazali dan ada yang memandangnya sebagai bid`ah yang keji. Khilaf berlaku pada pengkhususan sholat yakni memandang adanya satu sholat khusus malam tersebut seperti tarawih atau sholat hari raya. Untuk keluar dari khilaf bagi sesiapa yang hendak bersholat, maka lakukanlah sholat-sholat sunnat seperti sunat Awwabin (di antara waktu Maghrib dan Isya`), sembahyang tahajjud, akhirnya sembahyang witir atau sembahyang sunat muthlaq . Sembahyang sunat muthlaq ini boleh dikerjakan pada bila-bila masa sahaja sama ada pada Malam Nishfu Sya’baan atau pada malam-malam yang lain.
Sedikit tambahan lagi:
Amalan-amalan ini merupakan teknik yang pelbagai dalam menyampaikan dakwah oleh para ulama silam yang amat pakar dalam menyampaikan dakwah mereka ke seluruh pelusuk dunia. Adapun teknik-teknik amalan yang dilakukan oleh sesetengah pihak bergantung kepada para ulamak yang mengajarkan dan kepada siapa diajarkan. Semuanya adalah dibenarkan selagi mana tidak melanggar syara’. Samaada hendak solat sunnah, berzikir atau membaca Al-Quran bergantung kepada kemampuan individu.
Perkara-perkara ini tidak patut sama sekali diperselisihkan atau ditentang. Biarlah manusia lain ingin beramal sedanyanya tanpa kita sibuk menutup jalan-jalan kebajikan ini. Apapun perkara ini adalah dalam batasan perselisihan yang dibenarkan oleh syara’. Berlapang dadalah jika pihak lain tidak bersetuju dengan kita, selagi mana menjaga akhlak Islam.
Malang sekali jika perkara-perkara besar dalam masyarakat tidak dihiraukan, tetapi kita lebih suka membicarakan adakah boleh melakukan amalan pada malam nisfu Sya’ban atau tidak. Tetapi, kita lebih risau jika digolongkan di kalangan mereka yang menentang apabila perbuatan makruf dilakukan, manakala apabila perbuatan mungkar dilakukan, duduk diam sahaja tidak endah. Na’udzubillah min zalik. Inilah akibatnya jika tidak mempunyai kefahaman jitu dalam ikhtilaf serta ujub dengan diri sendiri dalam ilmu yang dimiliki.
Semoga kita sama-sama dapat menggarap kemuliaan malam Nisfu Sya’ban yang menjelang. Semoga Allah menggolongkan kita di kalangan mereka yang mendapat pengampunan dan rahmat-Nya pada malam tersebut. Amiin
SUMBER : http://pondokhabib.wordpress.com/2009/08/04/membaca-yasin-3-kali-di-malam-nisfu-syaban/
Wednesday, July 15, 2009
minggu terakhir d SMK TPG...perasaan yang berbaur...
slm..dah berapa lama la jaz x update blog..maklum tugas yang melampoh menghalang jaz dari melekat didepan laptop...mengajar,buat latihan,tanda latihan,tanda nota..ape2 jelah kat sekolah tu..tp mmg la best byk dapat pengalaman sepanjang praktikal kat sekolah ni...pengalaman mematangkan..mendewasakan..untuk berhadapan dgn murid, guru, ibubapa dan masyarakat...harap pengalaman yang diperolehi membantu jaz untuk masa akan datang..amin...semoga ilmu yang sedikit jaz sampaikan pada murid jaz spanjang praktikal ini diberkati Allah dan menjadi amalan...
ape yang dapat jaz ucapkan, perasaan untuk meninggalkan xsama dengan perasaan saat mula bertemu...sungguh x sama...jaz sayang anak2 didik jaz..wpn bermacam perangai n karenah, tapi itulah yang akan jaz ingat sampai bila2...kenangan ni indah bila kita anggap dia indah...kan2..hehe...kpd anak murid, ustazah sayang kalian....maaf andai sepanjang ustazah ngajar ade yang kalian xpuashati..garang terlebih ke, ape ke..ustazah cuma nak sampaikan ape yang ustazah patut sampaikan dan marah ustazah pada kalian kerana sayang....untuk jadikan kalian anak soleh solehah...
TINGKATAN 1 GIGIH DAN 1 HARAPAN
TINGKATAN 2 KRK 2 ( KELAS RANCANGAN KHAS 2 )
ape yang dapat jaz ucapkan, perasaan untuk meninggalkan xsama dengan perasaan saat mula bertemu...sungguh x sama...jaz sayang anak2 didik jaz..wpn bermacam perangai n karenah, tapi itulah yang akan jaz ingat sampai bila2...kenangan ni indah bila kita anggap dia indah...kan2..hehe...kpd anak murid, ustazah sayang kalian....maaf andai sepanjang ustazah ngajar ade yang kalian xpuashati..garang terlebih ke, ape ke..ustazah cuma nak sampaikan ape yang ustazah patut sampaikan dan marah ustazah pada kalian kerana sayang....untuk jadikan kalian anak soleh solehah...
TINGKATAN 1 GIGIH DAN 1 HARAPAN
TINGKATAN 2 KRK 2 ( KELAS RANCANGAN KHAS 2 )
Monday, June 29, 2009
Kem Pemantapan B.Arab SMK Telok Panglima Garang...MANTAP '09
salam semua..hehehe..jumpe lagi..hm..brapa lama la x update..maklum la sibuk praktikal..sambil praktikal, ada ja aktiviti ujung minggu..sama ja macam kat u.. yang terkini untuk program pemantapan bahasa arab ( MANTAP '09 )SMK Telok Panglima Garang..sekolah tempat praktikal..anjuran Panitia B.Arab dan Pend.Islam dikelolakan oleh guru2 praktikal SMKTPG sendiri.. byk juga pglmn baru jaz dapat..selama ni byk program motivasi jaz jd fasi n urusetia, kami perbezaan kali ni ialah Motivasi B.Arab..ARABIC LANGUAGE CONSULTANT ( ALC) adalah konsultan yang terlibat dalam kem ini...best2..sgt best..terima kasih kepada penceramah Dr. Mohd Rosdi kerana byk ilmu jaz dapat dari Dr...bila kenang2 kan, sikit nya la ilmu jaz dalam bahasa Al-Quran ni..hm..alhamdulillah..program da selesai..tp pengalaman manis xkan jaz lupakan..mohon maaf pada semua jawatankuasa kerana byk bg semangat dan bantuan..mohon maaf juga jika jaz ada wat silap samada sedar atau x..
P/S : JUTAAN PENGHARGAAN KEPADA PIHAK SEKOLAH,PENGETUA TN. HJ NORDIN, KETUA PANITIA B.ARAB USTZH MARIAH, STZH.HASNITA,USTAZ REDUWAN,USTAZ KARIM, CIKGU AZAHARI,CIKGU WAHIDA,CIKGU HELIZA,USTZ. AMIRA,USTAZ. EFFI,USTZ. YATI,DAN SEMUA URUSETIA LAIN SEPERTI NADIA,FATIN,RAZA,NUZUL,SYAZWAN DLL...dibawah disertakan beberapa keping gambar..=)
P/S : JUTAAN PENGHARGAAN KEPADA PIHAK SEKOLAH,PENGETUA TN. HJ NORDIN, KETUA PANITIA B.ARAB USTZH MARIAH, STZH.HASNITA,USTAZ REDUWAN,USTAZ KARIM, CIKGU AZAHARI,CIKGU WAHIDA,CIKGU HELIZA,USTZ. AMIRA,USTAZ. EFFI,USTZ. YATI,DAN SEMUA URUSETIA LAIN SEPERTI NADIA,FATIN,RAZA,NUZUL,SYAZWAN DLL...dibawah disertakan beberapa keping gambar..=)
Wednesday, June 17, 2009
beruk.....volume 2 - TAMAT-
Akhirnya sampai juga. Cikgu Izma terpaksa menyeberangi sebatang titi yang melintasi sebuah parit yang seluas 10 kaki. Adi tidak ada. Berkali-kali Cikgu Izma memanggil tapi senyap saja. Tiba-tiba seorang tua menjenguk dari lubang tingkap. Orang tua itu menjemput Cikgu Izma naik. Cikgu Izma menolak pelawaan itu tapi berkali-kali pula orang tua itu men-jemputnya. Akhirnya Cikgu Izma mengalah bila orang tua itu memberitahu yang ia lumpuh, tidak dapat turun. Sekali lagi sebak menyerang hati Cikgu Izma. Rupa-rupanya kesulitan Adi berbagai-bagai jenis. Terasa mahu dikerat tangannya yang ganas itu.
"Adi ke mana Makcik?" tanya Cikgu Izma.
"Entahlah, dia turun dari rumah tadi pukul sepuluh. Katanya dia nak petik buah kelapa di hujung kampung."
"Dia panjat pokok kelapa?"
"Takkk, dengan beruknya tulah. Itulah pencariannya sejak Makcik lumpuh." Terang ibu Adi dengan hiba. Dia meninjau-ninjau kalau-kalau ternampak Adi. Cikgu Izma memerhati di sekitar rumah Adi. Di atas alang rumah itu terdapat buku-buku Adi. Dindingnya tembus di sana-sini. Tidak ada apa yang boleh di-namakan perhiasan. Cuma satu cermin bulat sebesar tempurung jantan.
"Dah lama Makcik lumpuh?" tanyanya.
"Dah hampir setahun." terang orang tua itu lagi. Cikgu Izma yang duduk di muka pintu saja itu mengangguk-angguk. Rasa simpati kepada Adi semakin tebal.
"Saya datang ni nak tahu, mengapa Adi tak ke sekolah lagi?"
"Entahlah. Katanya dia tak mahu ke sekolah lagi. Telinganya sakit" Cikgu Izma termenung panjang. Wajahnya berkerut. Sedang dia termenung, tiba-tiba dia melihat Adi pulang, beruknya di atas bahu. Adi membimbit dua biji kelapa.
"Haa, itu pun dia dah balik," Kata Cikgu Izma dengan tersenyum. Orang tua itu menjenguk dari lubang tingkap. Dia menyambut kepulangan anaknya dengan pandangan mata saja. lebih dari itu dia tidak berdaya.
"Begitulah kerjanya setiap hari sejak bapanya meninggal," kata orang tua itu dengan sedih.
Adi yang sudah hampir sampai dengan rumahnya itu terhenti seketika bila melihat ada orang di muka pintu rumahnya. Dia macam tidak percaya orang itu Cikgu Izma. Tapi bila dia sudah pasti benar-benar segera melepaskan buah kelapa yang dipegangnya. Beruknya diletakkan di tanah, dia meluru mendapatkan Cikgu Izma. Tersenyum girang. Bersalam tangan. Beruk yang ditinggalnya itu melompat-lompat. Berkereh-kereh bunyinya kerana orang yang berada di muka pintu rumah tuannya itu belum pernah dilihatnya.
"Dah lama Cikgu sampai?" tanya Adi.
"Baru sekejap," jawap Cikgu Izma. Keramahan Adi sungguh mengejutkan Cikgu Izma. Beruk yang ditinggalkan oleh Adi di halaman rumahnya itu melompat-lompat dengan suara garang. Adi menempik beberapa kali supaya diam, tapi beruk itu tetap melompat juga. Dia tidak kenal orang itu guru tuannya. Cikgu Izma terpandang telinga kanan Adi. Telinga itu merah dan bengkak nampaknya. Dari lubangnya meleleh benda putih.
"Dekat sini Adi," kata Cikgu Izma dengan lembut. Adi mendengar kata-kata itu berlainan dengan perintah semasa disekolah. Kata-kata itu macam kata-kata orang yang menyayanginya. Dia mendekatkan kepalanya kepada Cikgu Izma.
"Senget sedikit kepala awak," lagi Cikgu Izma berkata.
Adi menyenget kepalanya. Cikgu Izma memegang kepala Adi dan menekannya sedikit untuk mempastikan sakit itu. Tapi dengan tiba-tiba beruk yang sedang marah- marah dan melompat-lompat di halaman tadi, melompat naik lalu mengigit tangan Cikgu Izma. Beruk itu menyangka orang itu akan menyakiti tuannya. Cikgu Izma mengaduh sakit. Tangannya berdarah. Beruk masih bergelut. Adi menempik beberapa kali supaya beruk itu berlalu. Tapi tempikannya tidak diendahkan oleh beruk itu. Ia terus menyerang Cikgu Izma.
Demi untuk menyelamatkan Cikgu Izma, Adi mencapai sebatang lembing yang digunakan untuk menghimpun buah-buah kelapa. Lalu, dengan sekuat-kuat hatinya dia meradak lembing itu ke perut beruknya. Cuma itulah saja yang boleh menyelamatkan gurunya. Beruk yang garang itu menjadi lemah. Telentang diatas lantai. Sebelum menghembuskan nafasnya yang akhir, mata hitamnya memandang Adi dengan sayu. Kelopak mata berbulu itu tergenang air jernih. Adi terpaku seketika. Ibunya juga tidak berkata apa-apa. Cikgu Izma menahan darah di lengannya dengan sehelai saputangan. Tapi darah yang keluar di lengannya tidaklah sama dengan darah beruk yang telah diradak dengan lembing. Suasana sepi, Cikgu Izma memandang Adi. Adi memandang beruknya seakan suatu mimpi. Dan Ibu tua itu memandang anaknya dengan tafsiran yang asing. Adi melutut di sisi beruknya. Lembing yang masih terpacak di dada beruknya, dicabut. Darah likat berpalut di mata lembing itu. Adi tidak dapat menahannya. Dia menangis tersedu-sedu. Air matanya berderai keluar, jatuh menimpa di atas tubuh beruk kesayangannya. Dia bangun lambat-lambat. Matanya memandang ibunya. Ibu tua tetap membisu. Dia tersedu-sedu. Tersedu-sedu.
"Terimakasih Adi," tiba-tiba dalam kesepian itu Cikgu Izma berkata. Darah di lengan masih juga keluar.
"Cikgu sakitkah?" tanya Adi di antara sedu-sedannya.
"Tak mengapa, sikit saja. Err, saya balik dulu Adi," kata Cikgu Izma lalu turun dari rumah itu.
"Cikgu, saya minta maaf," kata Adi sebaik-baik saja Cikgu Izma memijak tangga bawah.
"Tak apa ... tapi awak mahu ke sekolah lagi?" di tunduk. Kaku. Sedih.
"Lebih baik awak ke sekolah hingga darjah enam." Cikgu Izma memberi nasihat.
"Saya tak dapat ke sekolah lagi Cikgu," tiba-tiba Adi menjawap sayu.
"Kenapa?"
"Beruk ... saya mencari makan dengan beruk itu Cikgu."
Hati Cikgu Izma bagai ditikam lembing berkarat. Perkataan Adi benar-benar menusuk hatinya. Barulah dia sedar, bahawa beruk itu pada Adi merupakan tali penghubung nyawanya selama ini. Dia melangkah pulang dengan hati yang sebak. Tapi Adi yang terpaku di ambang pintu itu lebih pilu lagi.
~TAMAT~
"Adi ke mana Makcik?" tanya Cikgu Izma.
"Entahlah, dia turun dari rumah tadi pukul sepuluh. Katanya dia nak petik buah kelapa di hujung kampung."
"Dia panjat pokok kelapa?"
"Takkk, dengan beruknya tulah. Itulah pencariannya sejak Makcik lumpuh." Terang ibu Adi dengan hiba. Dia meninjau-ninjau kalau-kalau ternampak Adi. Cikgu Izma memerhati di sekitar rumah Adi. Di atas alang rumah itu terdapat buku-buku Adi. Dindingnya tembus di sana-sini. Tidak ada apa yang boleh di-namakan perhiasan. Cuma satu cermin bulat sebesar tempurung jantan.
"Dah lama Makcik lumpuh?" tanyanya.
"Dah hampir setahun." terang orang tua itu lagi. Cikgu Izma yang duduk di muka pintu saja itu mengangguk-angguk. Rasa simpati kepada Adi semakin tebal.
"Saya datang ni nak tahu, mengapa Adi tak ke sekolah lagi?"
"Entahlah. Katanya dia tak mahu ke sekolah lagi. Telinganya sakit" Cikgu Izma termenung panjang. Wajahnya berkerut. Sedang dia termenung, tiba-tiba dia melihat Adi pulang, beruknya di atas bahu. Adi membimbit dua biji kelapa.
"Haa, itu pun dia dah balik," Kata Cikgu Izma dengan tersenyum. Orang tua itu menjenguk dari lubang tingkap. Dia menyambut kepulangan anaknya dengan pandangan mata saja. lebih dari itu dia tidak berdaya.
"Begitulah kerjanya setiap hari sejak bapanya meninggal," kata orang tua itu dengan sedih.
Adi yang sudah hampir sampai dengan rumahnya itu terhenti seketika bila melihat ada orang di muka pintu rumahnya. Dia macam tidak percaya orang itu Cikgu Izma. Tapi bila dia sudah pasti benar-benar segera melepaskan buah kelapa yang dipegangnya. Beruknya diletakkan di tanah, dia meluru mendapatkan Cikgu Izma. Tersenyum girang. Bersalam tangan. Beruk yang ditinggalnya itu melompat-lompat. Berkereh-kereh bunyinya kerana orang yang berada di muka pintu rumah tuannya itu belum pernah dilihatnya.
"Dah lama Cikgu sampai?" tanya Adi.
"Baru sekejap," jawap Cikgu Izma. Keramahan Adi sungguh mengejutkan Cikgu Izma. Beruk yang ditinggalkan oleh Adi di halaman rumahnya itu melompat-lompat dengan suara garang. Adi menempik beberapa kali supaya diam, tapi beruk itu tetap melompat juga. Dia tidak kenal orang itu guru tuannya. Cikgu Izma terpandang telinga kanan Adi. Telinga itu merah dan bengkak nampaknya. Dari lubangnya meleleh benda putih.
"Dekat sini Adi," kata Cikgu Izma dengan lembut. Adi mendengar kata-kata itu berlainan dengan perintah semasa disekolah. Kata-kata itu macam kata-kata orang yang menyayanginya. Dia mendekatkan kepalanya kepada Cikgu Izma.
"Senget sedikit kepala awak," lagi Cikgu Izma berkata.
Adi menyenget kepalanya. Cikgu Izma memegang kepala Adi dan menekannya sedikit untuk mempastikan sakit itu. Tapi dengan tiba-tiba beruk yang sedang marah- marah dan melompat-lompat di halaman tadi, melompat naik lalu mengigit tangan Cikgu Izma. Beruk itu menyangka orang itu akan menyakiti tuannya. Cikgu Izma mengaduh sakit. Tangannya berdarah. Beruk masih bergelut. Adi menempik beberapa kali supaya beruk itu berlalu. Tapi tempikannya tidak diendahkan oleh beruk itu. Ia terus menyerang Cikgu Izma.
Demi untuk menyelamatkan Cikgu Izma, Adi mencapai sebatang lembing yang digunakan untuk menghimpun buah-buah kelapa. Lalu, dengan sekuat-kuat hatinya dia meradak lembing itu ke perut beruknya. Cuma itulah saja yang boleh menyelamatkan gurunya. Beruk yang garang itu menjadi lemah. Telentang diatas lantai. Sebelum menghembuskan nafasnya yang akhir, mata hitamnya memandang Adi dengan sayu. Kelopak mata berbulu itu tergenang air jernih. Adi terpaku seketika. Ibunya juga tidak berkata apa-apa. Cikgu Izma menahan darah di lengannya dengan sehelai saputangan. Tapi darah yang keluar di lengannya tidaklah sama dengan darah beruk yang telah diradak dengan lembing. Suasana sepi, Cikgu Izma memandang Adi. Adi memandang beruknya seakan suatu mimpi. Dan Ibu tua itu memandang anaknya dengan tafsiran yang asing. Adi melutut di sisi beruknya. Lembing yang masih terpacak di dada beruknya, dicabut. Darah likat berpalut di mata lembing itu. Adi tidak dapat menahannya. Dia menangis tersedu-sedu. Air matanya berderai keluar, jatuh menimpa di atas tubuh beruk kesayangannya. Dia bangun lambat-lambat. Matanya memandang ibunya. Ibu tua tetap membisu. Dia tersedu-sedu. Tersedu-sedu.
"Terimakasih Adi," tiba-tiba dalam kesepian itu Cikgu Izma berkata. Darah di lengan masih juga keluar.
"Cikgu sakitkah?" tanya Adi di antara sedu-sedannya.
"Tak mengapa, sikit saja. Err, saya balik dulu Adi," kata Cikgu Izma lalu turun dari rumah itu.
"Cikgu, saya minta maaf," kata Adi sebaik-baik saja Cikgu Izma memijak tangga bawah.
"Tak apa ... tapi awak mahu ke sekolah lagi?" di tunduk. Kaku. Sedih.
"Lebih baik awak ke sekolah hingga darjah enam." Cikgu Izma memberi nasihat.
"Saya tak dapat ke sekolah lagi Cikgu," tiba-tiba Adi menjawap sayu.
"Kenapa?"
"Beruk ... saya mencari makan dengan beruk itu Cikgu."
Hati Cikgu Izma bagai ditikam lembing berkarat. Perkataan Adi benar-benar menusuk hatinya. Barulah dia sedar, bahawa beruk itu pada Adi merupakan tali penghubung nyawanya selama ini. Dia melangkah pulang dengan hati yang sebak. Tapi Adi yang terpaku di ambang pintu itu lebih pilu lagi.
~TAMAT~
motivasi anak polis N9-PERMANIS UKM dan PDRM N9
salam motivasi =)...2-5 hb mei yang lalu, PDRM N9 dgn kerjasama PERMANIS UKM telah menganjurkan Motivasi anak polis N9 yang mana program ini melibatkan seramai 98 pelajar SPM dan PMR...walaupun program ini dijalankan waktu cuti sekolah dan cuti semester, ia tetap mendapat perhatian dan exco permanis ramai turun padang bagi menjayakannya.. tahniah dan jutaan penghargaan diberikan kepada pihak PDRM kerana bekerjasama dgn PERMANIS bg menjayakan program ini. terima kasih diucapkan juga kepada semua sahabat2 yang terlibat membantu, samada secara langsung atau tidak...
Dibawah disertakan beberapa keping gambar buat tatapan..
Thursday, May 28, 2009
beruk.....volume 1
JAM lapan minit loceng berbunyi. Murid-murid berbaris di tengah padang mengadap tiang bendera yang sudah condong. Di puncaknya sehelai bendera lasam terbelit kaku. Sudah lama bendera itu tidak berkibar. Lima minit murid-murid berbaris, tanpa seorang pun datang mengawas. Barisan-barisan itu bengkang-bengkok macam ular kena pukul. Begitulah setiap hari. Mereka berbaris kerana disuruh. Untuk apa mereka tak tahu. Dan tiang bendera bersama sehelai kain berjalur merah putih di depan, ertinya haram tidak tahu. Sebentar kemudian barulah keluar seorang guru, Bercekak pinggang. Dia cuma memperhatikan murid-murid itu dengan penuh kejemuan. Tidak ada satu tafsiran pun terhadap masa depan murid-murid itu. Dia cuma makan gaji.
"Dengar sini semua!" dia bersuara, tapi kata-kata itu tenggelam dalam suara bising murid-murid.
"Diam! dengar sini semua." Cikgu Izma meninggikan suaranya. Murid-murid diam. Tapi barisan macam tadi juga. Bengkok.
"Sudah berapa kali saya pesan. Waktu rehat jangan dekat kereta," Cikgu Izma memberi amaran keras. Amaran yang selalu diucapnya.
Murid-murid menoleh ke belakang. Kereta Volkswagen menjadi tumpuan mereka. Kura patah besar, kata setengah murid-murid. Murid-murid yang diam itu sering benar mendengar amaran seperti itu. Amaran-amaran seperti itu melebihi dari nyanyian negaraku. Mereka lebih hormat kepada kereta Cikgu Izma dari bendera dan lagu negara. Pernah setahun dulu, dua tiga orang murid menyepak-yepak bendera buruk, yang gugur sendiri dari tiang. Selesai Cikgu Izma memberi amaran itu, murid-murid dibenarkan masuk ke darjah masing-masing. Dan Cikgu Izma kembali ke bilik guru, langsung berbual-bual dengan guru-guru yang lain. Mereka bercakap-cakap pasal kereta. Pasal tangga gaji dan pasal lelaki.
Lapan setengah masing-masing masuk bertugas. Cikgu Izma masuk darjahnya, darjah lima. Ketua darjah melaung kuat suruh bangun. Masing-masing bangun, tapi sama. Malas. Cikgu Izma tidak ambil pusing soal itu. Separuh masa sudah berlalu. Cikgu Izma membuat soalan kira-kira yang lain. Tiba-tiba seorang murid masuk senyap-senyap dan duduk di bangku paling belakang. Cikgu Izma sedar. Ia memerhati murid itu dengan pandangan yang tajam, sehingga mata murid itu tidak kuasa menentangnya. Semakin lama Cikgu Izma memerhati, murid itu mulai gelisah. Dia pura-pura mencari sesuatu di dalam mejanya.Mengaru-garu betis yang basah dengan air embun.
"Adi! Mari sini!" Cikgu Izma memanggil murid yang datang lambat itu dengan marah. Murid yang bernama Adi itu bangun lambat-lambat. Kemudian menlangkah perlahan-lahan ke depan. Dia tahu, sebentar lagi dia akan menerima habuan. Dan kawan-kawannya yang lain pun sudah menduga yang Adi akan menerima habuan. Begitu-lah selalunya.
"Berdiri di situ!" perintah Cikgu Izma sambil telunjuknya menunjukkan di tepi meja tulis. Dia kembali menulis soalan-soalan di papan hitam. Adi berdiri di tepi meja dengan hati yang berdetup-detap. Bimbang. Takut. Gentar. Dia tidak dapat menduga apakah hukuman yang akan dijatuhkan oleh Cikgunya nanti akibat dia datang lambat. Tapi kali ini dia bercadang dia akan berterus-terang saja. Dia akan bercakap benar walaupun tidak diterima oleh Cikgu Izma.
"Mari dekat sini, Adi!" perintah Cikgu Izma bila dia selesai menulis soalan. Punggungnya yang lebar itu dihenyak ke kerusi. Murid yang bernama Adi itu mendekati sedikit. Dia cuma memakai seluar dan baju tanpa dua biji butang bawah. Rambutnya tidak disikat. Berkaki ayam. Betisnya bercalar-calar diguris oleh duri lorong denai yang dilaluinya. Cikgu Izma memerhati atas bawah. Jijik sekali. Rupa bentuk dan pakaian muridnya ini sungguh-sungguh tidak berbeza sejak dari darjah empat dulu lagi. Adi tidak berani memanggung kepala bila Cikgu Izma memerhatikannya tanpa berkata sepatah pun. Kaki kanannya menenyeh-nenyeh kaki kiri. Gatal. Jarinya memintal-mintal kaki seluar yang lusuh itu.
"Kenapa awak datang lambat?" akhirnya Cikgu Izma bersuara.
Adi tidak menjawap. Dia tahu walau bagaimana benar sekalipun jawapannya, dia akan kena habuan juga. Dia tahu hukuman yang akan dijatuhkan kepadanya bukanlah berdasarkan sebab-sebab samada rumahnya jauh atau aral gendala yang lain. Tapi kerana dia datang lambat.
"Hee beruk! Saya tanya kenapa awak datang lambat?" Cikgu Izma hampir-hampir memekik.
Adi diam juga. Ia masih tunduk juga. Panggilan beruk padanya bukanlah sekali itu saja, dan bukan sekadar Cikgunya seorang. Di sekolah dia sudah masyhur dengan panggilan beruk, sebab dia membela seekor beruk.
"Pandang sini!" sergah Cikgu Izma sambil mengangkat dagu Adi dengan pembaris panjang. Adi memanggung kepala.
"Saya tanya kenapa awak datang lambat?"
Dengan suara gagap-gagap bercampur takut, Adi menjawap, "Beruk ... beruk ... saya putus rantai, Cikgu!"
"Haaa, kalau dah putus apa yang awak buat," Cikgu Izma bertanya keras. Memang dia tidak pernah beri muka dengan murid-murid.
"Saya cari Cikgu."
"Dah jumpa?" Adi angguk. Tersenyum.
"Sebab tu awak datang lambat?" Angguk juga.
"Awak lebih penting beruk dari sekolah ya? Sebab tu awak pun macam beruk," Cikgu Izma berleter. Muka Adi dipandang dengan jijik.
"Saya sayangkan beruk saya Cikgu. Dia kawan baik saya!" kata Adi dengan jujur. Marah Cikgu Izma naik meluap. Jawapan Adi itu sungguh menyakitkan hatinya. Ia mengaru-garu kepala. Tubuh kurus Adi dipandangnya, kelihatan macam seekor semut.
"Awak nak main-mainkan saya ya?" Cikgu Izma menahan marah. Matanya bersinar- sinar.
"Tidak Cikgu, saya ... " "sudahhh!" tiba-tiba Cikgu Izma menempik. Serentak dengan itu satu penampar kuat hinggap di telinga kanan Adi. Adi terhoyong-hayan tapi tidak menangis. Telinganya terasa bengang. Pendengarannya berdengung. Mukanya merah. Dengan langkah lesu dia kembali duduk di kerusi. Kawan-kawannya diam membisu. Masing-masing menumpukan perhatian padanya.
"Cuba kamu tengok beruk tu! Tak malu. Malas! Kamu semua jangan jadi beruk macam dia!" Cikgu Izma bersyarah pada murid-muridnya yang lain.
Murid-muridnya diam membisu. Sekala mereka berpaling memandang Adi yang malang itu. Tapi Adi, macam tidak ada apa yang terjadi. Kalau tadi dia asyik tunduk, kali ini dia memanggung mukanya dan berwajah tenang. Begitu pun di kelopak matanya ada air bertakung.
Tiga hari sesudah itu Adi tidak datang ke sekolah. Dari desas-desus murid-murid yang lain. Cikgu Izma mendapat tahu yang Adi sudah berhenti. Dengan tiba-tiba, hati Cikgu Izma diserkup sayu. Sedih dan kasihan. Ia terasa macam ada satu dosa yang di-lakukannya terhadap Adi. Beberapa ketika dia termenung. Dia tahu perbuatannya itu salah di segi undang-undang. Tapi hari itu dia sungguh tidak tahan. Bila ditanya cuma beruknya saja menjadi alasan. Mana hati tidak geram. Tapi bila dia mendapat tahu Adi berhenti, perasaan hibanya tidak dapat dikawal lagi. Dia merasa tanggungjawabnya pula untuk menarik Adi belajar hingga tamat. Dia menyesal.
Tengahari itu Cikgu Izma tidak terus pulang ke rumahnya. Selepas bertugas dia meminjam basikal seorang muridnya dan terus ke rumah Adi yang terletak sejauh 4 km itu. Dia tidak memberitahu pada Guru Besar. Biarlah hal itu dia menyelesaikannya sendiri. Untuk sampai ke rumah Adi, Cikgu Izma terpaksa melalui lorong sempit yang boleh dikatakan denai. Di kiri-kanan pokok-pokok "keman malu" dan senduduk. Berlopak-lopak. Tiada ramai orang lalu-lalang. Kampung tempat tinggal Adi sangat-sangat terpencil. Sekali-sekala terlintas juga di hati Cikgu Izma, Bahawa memang patut Adi tidak selalu datang ke sekolah bila memandang jauhnya dan jalan yang sunyi lengang. Kalau dia sendiri pun jadi Adi, dia tentu jadi macam Adi. Sekali lagi perasaan menyesal menumbuk di hatinya kerana perbuatannya itu tidak diselidiki lebih dulu.
bersambung......hehehe
sy xingat sy jumpe kisah ini dimana, tetapi sy pernah terbaca pengalaman ini hasil tulisan AZIZI BIN ABDULLAH..MEMOIR SEORANG GURU.. syukran azizi kerana sebahagian kisah2 didalam ini telah memberi pengajaran buat semua..
"Dengar sini semua!" dia bersuara, tapi kata-kata itu tenggelam dalam suara bising murid-murid.
"Diam! dengar sini semua." Cikgu Izma meninggikan suaranya. Murid-murid diam. Tapi barisan macam tadi juga. Bengkok.
"Sudah berapa kali saya pesan. Waktu rehat jangan dekat kereta," Cikgu Izma memberi amaran keras. Amaran yang selalu diucapnya.
Murid-murid menoleh ke belakang. Kereta Volkswagen menjadi tumpuan mereka. Kura patah besar, kata setengah murid-murid. Murid-murid yang diam itu sering benar mendengar amaran seperti itu. Amaran-amaran seperti itu melebihi dari nyanyian negaraku. Mereka lebih hormat kepada kereta Cikgu Izma dari bendera dan lagu negara. Pernah setahun dulu, dua tiga orang murid menyepak-yepak bendera buruk, yang gugur sendiri dari tiang. Selesai Cikgu Izma memberi amaran itu, murid-murid dibenarkan masuk ke darjah masing-masing. Dan Cikgu Izma kembali ke bilik guru, langsung berbual-bual dengan guru-guru yang lain. Mereka bercakap-cakap pasal kereta. Pasal tangga gaji dan pasal lelaki.
Lapan setengah masing-masing masuk bertugas. Cikgu Izma masuk darjahnya, darjah lima. Ketua darjah melaung kuat suruh bangun. Masing-masing bangun, tapi sama. Malas. Cikgu Izma tidak ambil pusing soal itu. Separuh masa sudah berlalu. Cikgu Izma membuat soalan kira-kira yang lain. Tiba-tiba seorang murid masuk senyap-senyap dan duduk di bangku paling belakang. Cikgu Izma sedar. Ia memerhati murid itu dengan pandangan yang tajam, sehingga mata murid itu tidak kuasa menentangnya. Semakin lama Cikgu Izma memerhati, murid itu mulai gelisah. Dia pura-pura mencari sesuatu di dalam mejanya.Mengaru-garu betis yang basah dengan air embun.
"Adi! Mari sini!" Cikgu Izma memanggil murid yang datang lambat itu dengan marah. Murid yang bernama Adi itu bangun lambat-lambat. Kemudian menlangkah perlahan-lahan ke depan. Dia tahu, sebentar lagi dia akan menerima habuan. Dan kawan-kawannya yang lain pun sudah menduga yang Adi akan menerima habuan. Begitu-lah selalunya.
"Berdiri di situ!" perintah Cikgu Izma sambil telunjuknya menunjukkan di tepi meja tulis. Dia kembali menulis soalan-soalan di papan hitam. Adi berdiri di tepi meja dengan hati yang berdetup-detap. Bimbang. Takut. Gentar. Dia tidak dapat menduga apakah hukuman yang akan dijatuhkan oleh Cikgunya nanti akibat dia datang lambat. Tapi kali ini dia bercadang dia akan berterus-terang saja. Dia akan bercakap benar walaupun tidak diterima oleh Cikgu Izma.
"Mari dekat sini, Adi!" perintah Cikgu Izma bila dia selesai menulis soalan. Punggungnya yang lebar itu dihenyak ke kerusi. Murid yang bernama Adi itu mendekati sedikit. Dia cuma memakai seluar dan baju tanpa dua biji butang bawah. Rambutnya tidak disikat. Berkaki ayam. Betisnya bercalar-calar diguris oleh duri lorong denai yang dilaluinya. Cikgu Izma memerhati atas bawah. Jijik sekali. Rupa bentuk dan pakaian muridnya ini sungguh-sungguh tidak berbeza sejak dari darjah empat dulu lagi. Adi tidak berani memanggung kepala bila Cikgu Izma memerhatikannya tanpa berkata sepatah pun. Kaki kanannya menenyeh-nenyeh kaki kiri. Gatal. Jarinya memintal-mintal kaki seluar yang lusuh itu.
"Kenapa awak datang lambat?" akhirnya Cikgu Izma bersuara.
Adi tidak menjawap. Dia tahu walau bagaimana benar sekalipun jawapannya, dia akan kena habuan juga. Dia tahu hukuman yang akan dijatuhkan kepadanya bukanlah berdasarkan sebab-sebab samada rumahnya jauh atau aral gendala yang lain. Tapi kerana dia datang lambat.
"Hee beruk! Saya tanya kenapa awak datang lambat?" Cikgu Izma hampir-hampir memekik.
Adi diam juga. Ia masih tunduk juga. Panggilan beruk padanya bukanlah sekali itu saja, dan bukan sekadar Cikgunya seorang. Di sekolah dia sudah masyhur dengan panggilan beruk, sebab dia membela seekor beruk.
"Pandang sini!" sergah Cikgu Izma sambil mengangkat dagu Adi dengan pembaris panjang. Adi memanggung kepala.
"Saya tanya kenapa awak datang lambat?"
Dengan suara gagap-gagap bercampur takut, Adi menjawap, "Beruk ... beruk ... saya putus rantai, Cikgu!"
"Haaa, kalau dah putus apa yang awak buat," Cikgu Izma bertanya keras. Memang dia tidak pernah beri muka dengan murid-murid.
"Saya cari Cikgu."
"Dah jumpa?" Adi angguk. Tersenyum.
"Sebab tu awak datang lambat?" Angguk juga.
"Awak lebih penting beruk dari sekolah ya? Sebab tu awak pun macam beruk," Cikgu Izma berleter. Muka Adi dipandang dengan jijik.
"Saya sayangkan beruk saya Cikgu. Dia kawan baik saya!" kata Adi dengan jujur. Marah Cikgu Izma naik meluap. Jawapan Adi itu sungguh menyakitkan hatinya. Ia mengaru-garu kepala. Tubuh kurus Adi dipandangnya, kelihatan macam seekor semut.
"Awak nak main-mainkan saya ya?" Cikgu Izma menahan marah. Matanya bersinar- sinar.
"Tidak Cikgu, saya ... " "sudahhh!" tiba-tiba Cikgu Izma menempik. Serentak dengan itu satu penampar kuat hinggap di telinga kanan Adi. Adi terhoyong-hayan tapi tidak menangis. Telinganya terasa bengang. Pendengarannya berdengung. Mukanya merah. Dengan langkah lesu dia kembali duduk di kerusi. Kawan-kawannya diam membisu. Masing-masing menumpukan perhatian padanya.
"Cuba kamu tengok beruk tu! Tak malu. Malas! Kamu semua jangan jadi beruk macam dia!" Cikgu Izma bersyarah pada murid-muridnya yang lain.
Murid-muridnya diam membisu. Sekala mereka berpaling memandang Adi yang malang itu. Tapi Adi, macam tidak ada apa yang terjadi. Kalau tadi dia asyik tunduk, kali ini dia memanggung mukanya dan berwajah tenang. Begitu pun di kelopak matanya ada air bertakung.
Tiga hari sesudah itu Adi tidak datang ke sekolah. Dari desas-desus murid-murid yang lain. Cikgu Izma mendapat tahu yang Adi sudah berhenti. Dengan tiba-tiba, hati Cikgu Izma diserkup sayu. Sedih dan kasihan. Ia terasa macam ada satu dosa yang di-lakukannya terhadap Adi. Beberapa ketika dia termenung. Dia tahu perbuatannya itu salah di segi undang-undang. Tapi hari itu dia sungguh tidak tahan. Bila ditanya cuma beruknya saja menjadi alasan. Mana hati tidak geram. Tapi bila dia mendapat tahu Adi berhenti, perasaan hibanya tidak dapat dikawal lagi. Dia merasa tanggungjawabnya pula untuk menarik Adi belajar hingga tamat. Dia menyesal.
Tengahari itu Cikgu Izma tidak terus pulang ke rumahnya. Selepas bertugas dia meminjam basikal seorang muridnya dan terus ke rumah Adi yang terletak sejauh 4 km itu. Dia tidak memberitahu pada Guru Besar. Biarlah hal itu dia menyelesaikannya sendiri. Untuk sampai ke rumah Adi, Cikgu Izma terpaksa melalui lorong sempit yang boleh dikatakan denai. Di kiri-kanan pokok-pokok "keman malu" dan senduduk. Berlopak-lopak. Tiada ramai orang lalu-lalang. Kampung tempat tinggal Adi sangat-sangat terpencil. Sekali-sekala terlintas juga di hati Cikgu Izma, Bahawa memang patut Adi tidak selalu datang ke sekolah bila memandang jauhnya dan jalan yang sunyi lengang. Kalau dia sendiri pun jadi Adi, dia tentu jadi macam Adi. Sekali lagi perasaan menyesal menumbuk di hatinya kerana perbuatannya itu tidak diselidiki lebih dulu.
bersambung......hehehe
sy xingat sy jumpe kisah ini dimana, tetapi sy pernah terbaca pengalaman ini hasil tulisan AZIZI BIN ABDULLAH..MEMOIR SEORANG GURU.. syukran azizi kerana sebahagian kisah2 didalam ini telah memberi pengajaran buat semua..
Wednesday, May 20, 2009
saat kaki melangkah...bergelar guru praktikal..
salam..
dah masuk minggu kedua mengajar sebagai guru praktikal di sekolah menengah keb. telok panglima garang, banting, selangor....perasaannya bercampur2....hari pertama agak rilek.. belum masuk kelas.. kemudian dapat jadual dari penyelia petang, cik aspalaili.. maknanya, jaz mengajar petang la... 12 waktu.. ngajar kelas 1 ( E,G,H ) gabung..6 masa...kelas tahap sederhana...dan kelas 2 KRK 2( kelas rancangan khas) dengan makna lain, kelas bagus..pun 6 masa...dapat dua pembimbing..yang xrasmi ustazah khasnah, dan yang rasmi ustazah sabarwati... sewaktu observe kedua guru tersebut mengajar, terdetik dihati " mampukah jaz??" ....
hmm... bila dah masuk, alhamdulillah.. mmg la pelajar ramai dan bermeacam ragam, tetapi jika kita bijak mengawalnya insyaAllah xda masalah.. kalau xkuata untuk berhadapan dengan ragam pelajar, xpayah la jadi guru..hati bermonolog sendiri..mungkin saje nak bg semangat kat diri yg kadang2 agak penat dan geram kalau pelajar buat hal..tp..ini adalah langkah pertama.. bagaimana dengan langkah seterusnya nnti?? bila bergelar guru sebenar?? masih banyak yang perlu jaz belajar.. masih banyak yang jaz akan tempuh.. jaz cuba bersabar n bersikap tenang.. ujian inilah yang akan mematangkan diri..kalau selama ni jaz leh hadapi mcm2 dugaan, mesti jaz boleh jugak hadapi masalah ini..bila dah masuk sekolah,terasa keciknya diri berbanding guru sedia ada..duk terfikir, bgmana nak handle pelajar yg bermasalah ni...hm.. jaz kena lebih kenal mereka selepas ni.. jaz akan cuba yang terbaik dalam masa 2 bulan lebih ni..jaz akan sampaikan ilmu pada anak2 ini..jaz akaan usaha..jaz akan tabah..inilah masanya..jaz nak objektif jaz pada anak2 ni tercapai bila jaz habis praktikal nnti, insyaAllah..doakan jaz ye...saat ni terkenang sahabat2 yang sama2 mengambil jurusan pendidikan.. mcm mane la keadaan mereka.. sekolah diorg ok ke..diorg dapat berapa waktu..diorg duk mane n g sekolah naik pe...mcm2 g..waktu mcm ni la kita saling bermesej n bertanya khabar..ade yang jaz dengar agak bernasib malang.. ade yang senang.. n mcm2 lagi.. tp inilah kehidupan pendidik.. melalui bermacam perkara suka duka..dan jaz akan hadapinya...ya Tuhan.. tabahkan lah hati hambaMu ini...
dah masuk minggu kedua mengajar sebagai guru praktikal di sekolah menengah keb. telok panglima garang, banting, selangor....perasaannya bercampur2....hari pertama agak rilek.. belum masuk kelas.. kemudian dapat jadual dari penyelia petang, cik aspalaili.. maknanya, jaz mengajar petang la... 12 waktu.. ngajar kelas 1 ( E,G,H ) gabung..6 masa...kelas tahap sederhana...dan kelas 2 KRK 2( kelas rancangan khas) dengan makna lain, kelas bagus..pun 6 masa...dapat dua pembimbing..yang xrasmi ustazah khasnah, dan yang rasmi ustazah sabarwati... sewaktu observe kedua guru tersebut mengajar, terdetik dihati " mampukah jaz??" ....
hmm... bila dah masuk, alhamdulillah.. mmg la pelajar ramai dan bermeacam ragam, tetapi jika kita bijak mengawalnya insyaAllah xda masalah.. kalau xkuata untuk berhadapan dengan ragam pelajar, xpayah la jadi guru..hati bermonolog sendiri..mungkin saje nak bg semangat kat diri yg kadang2 agak penat dan geram kalau pelajar buat hal..tp..ini adalah langkah pertama.. bagaimana dengan langkah seterusnya nnti?? bila bergelar guru sebenar?? masih banyak yang perlu jaz belajar.. masih banyak yang jaz akan tempuh.. jaz cuba bersabar n bersikap tenang.. ujian inilah yang akan mematangkan diri..kalau selama ni jaz leh hadapi mcm2 dugaan, mesti jaz boleh jugak hadapi masalah ini..bila dah masuk sekolah,terasa keciknya diri berbanding guru sedia ada..duk terfikir, bgmana nak handle pelajar yg bermasalah ni...hm.. jaz kena lebih kenal mereka selepas ni.. jaz akan cuba yang terbaik dalam masa 2 bulan lebih ni..jaz akan sampaikan ilmu pada anak2 ini..jaz akaan usaha..jaz akan tabah..inilah masanya..jaz nak objektif jaz pada anak2 ni tercapai bila jaz habis praktikal nnti, insyaAllah..doakan jaz ye...saat ni terkenang sahabat2 yang sama2 mengambil jurusan pendidikan.. mcm mane la keadaan mereka.. sekolah diorg ok ke..diorg dapat berapa waktu..diorg duk mane n g sekolah naik pe...mcm2 g..waktu mcm ni la kita saling bermesej n bertanya khabar..ade yang jaz dengar agak bernasib malang.. ade yang senang.. n mcm2 lagi.. tp inilah kehidupan pendidik.. melalui bermacam perkara suka duka..dan jaz akan hadapinya...ya Tuhan.. tabahkan lah hati hambaMu ini...
Thursday, May 7, 2009
selamat tinggal tahun 3...
wahh..da ujung semester..exam da habis...pasni praktikal plak la...cam xcaye je..mesti pasni rindu ngan kwn2 merangkap juge kwn2, shbt2 stdy group n permanis...maklum dalam tempoh praktikal nnti, lama xjumpe..pejam celik pejam celik dah 3 tahun kat UKM ni..kwn2 pasni grad la plak.. jaz ade setahun lagi..sbb plajar fakulti pendidikan kos nya 4 tahun.. bye kwn2..herm..agak sedih jgk la..ape2 pon, yg paling menakotkan adalah result sem ni.. rasa dah buat yg terbaik, tp xpuashati jwb exam..xde yg bleh target... pasni tawakkal 'alallah.. kepada sahabat2 stdy group, syukran atas segala yang kalian beri pada jaz.. syukran sgt2..huhu..jaz xkan lupe sampai bila2..semoga Allah beri ganjaran pada kamu semua d kemudian hari kerana membantu insan kerdil ini..amiinnn...
sahabat stdy group dan sahabat selama2nya..insyaAllah..syg semua..
( ekin, nawal,aja,ima,mus,nad,yus,aniza,syukri,kak su dan ida)
sahabat stdy group dan sahabat selama2nya..insyaAllah..syg semua..
( ekin, nawal,aja,ima,mus,nad,yus,aniza,syukri,kak su dan ida)
Monday, May 4, 2009
perjalanan yg meletih kan....
jam 10 malam di ptsl :
zztt..zztt..bunyi vibret nset sy waktu ngah mamai2 stdy... sy bace 'kak jaz, sok g amik keta kat nuar kul brape??' msg dari adik permanis menghilangkan mengantok sy...MasyaAllah.. hampir terlupa esok, 3 hb mei 2009 sy nak g antar brg2 ke umah sewa n bayar duit sewa..( umah sewa untuk praktikal di banting)...
jam 7 pagi di kolej tun hussein onn, UKM :
mule la mengangkut brg2 yg nak dibawa ke rumah sewa.. g beli sarap jap..kul 8 tepat Hamid dtg. waahhh...sharp!! detik hati saya. bagus2..kemudian kami menuju ke Kolej keris mas nak amik brg kat sana n amik org.. cik timah kita..hehe..yela.. xkan nak g banting berdua je dgn hamid kan..uhuk2..kna ade la sorg mhrm..hehehe..ape2 pun, syukran pada hamid ( driver kehormat) , Tim ( tukang kipas terhormat haha..jgn marah ea..) dan nuar ( bg pinjam kereta yg sangat best!! hihi...maceh2..)..da setle urusan kat banting, pjalanan d teruskan ke TAMPIN..menuju ke rumah sakhiah..abg beliau kawin..org undang, kami dtg...kedatangan kami disertai lagi dengan 3 buah kereta exco permanis n sebuah van yg membawa sekumpulan kanak2 bawah umur..huhu..
jam 1 tghri di tampin ( rumah sakhiah) :
kedengaran bunyi kompang dipalu..terasa kemeriahan majlis raja sehari..erm..sampai2 jumpe la mantan2 permanis yg dah sedia sampai awal disana..ceria je semua( macam la majlis kawin korg kan..) dah habis beramah mesra, makan n bersalaman dgn family sakhiah..kami solat jama' d masjid tampin..pastu, g umah shama plak...akhirnya, hampir jam 4, kami bergerak pulang ke UKM..
yang nak cerita kat sini, perjalanan pulang kami memakan masa yang lama.... sampai d UKM sekitar jam 10.45...huhu..semuanya gara2 jem kat lebuhraya..( maklum la org balik ke bandar semula selepas habis cuti buruh..sabar jela)........ tension.......tp alhamdulillah.. kami semua sampai dengan selamat...
kat bawoh ni ade la sikit gambo..huhu...
di rumah ki..
zztt..zztt..bunyi vibret nset sy waktu ngah mamai2 stdy... sy bace 'kak jaz, sok g amik keta kat nuar kul brape??' msg dari adik permanis menghilangkan mengantok sy...MasyaAllah.. hampir terlupa esok, 3 hb mei 2009 sy nak g antar brg2 ke umah sewa n bayar duit sewa..( umah sewa untuk praktikal di banting)...
jam 7 pagi di kolej tun hussein onn, UKM :
mule la mengangkut brg2 yg nak dibawa ke rumah sewa.. g beli sarap jap..kul 8 tepat Hamid dtg. waahhh...sharp!! detik hati saya. bagus2..kemudian kami menuju ke Kolej keris mas nak amik brg kat sana n amik org.. cik timah kita..hehe..yela.. xkan nak g banting berdua je dgn hamid kan..uhuk2..kna ade la sorg mhrm..hehehe..ape2 pun, syukran pada hamid ( driver kehormat) , Tim ( tukang kipas terhormat haha..jgn marah ea..) dan nuar ( bg pinjam kereta yg sangat best!! hihi...maceh2..)..da setle urusan kat banting, pjalanan d teruskan ke TAMPIN..menuju ke rumah sakhiah..abg beliau kawin..org undang, kami dtg...kedatangan kami disertai lagi dengan 3 buah kereta exco permanis n sebuah van yg membawa sekumpulan kanak2 bawah umur..huhu..
jam 1 tghri di tampin ( rumah sakhiah) :
kedengaran bunyi kompang dipalu..terasa kemeriahan majlis raja sehari..erm..sampai2 jumpe la mantan2 permanis yg dah sedia sampai awal disana..ceria je semua( macam la majlis kawin korg kan..) dah habis beramah mesra, makan n bersalaman dgn family sakhiah..kami solat jama' d masjid tampin..pastu, g umah shama plak...akhirnya, hampir jam 4, kami bergerak pulang ke UKM..
yang nak cerita kat sini, perjalanan pulang kami memakan masa yang lama.... sampai d UKM sekitar jam 10.45...huhu..semuanya gara2 jem kat lebuhraya..( maklum la org balik ke bandar semula selepas habis cuti buruh..sabar jela)........ tension.......tp alhamdulillah.. kami semua sampai dengan selamat...
kat bawoh ni ade la sikit gambo..huhu...
tepi jalan pon jadi....
di rumah ki..
Subscribe to:
Posts (Atom)
